ADD和共生条件 - 为什么这么复杂？

地址是常伴有共存的条件。另一方面，经常补充这些其他条件也有类似的症状，因此很容易被误诊。当然，这将创建一个，因为这些障碍，在分开的，必须区别对待的问题太多了。误诊会导致治疗无效。作为共存条件下，这些特别的关注，因为它们增加了对添加许多症状的严重程度，以及对那些受到一些负面影响。

其中一项条件是对立违抗性障碍或行为障碍。患这种病症的孩子往往都非常积极和挑衅。他们通常会丧失自己的脾气很容易和挑战权威的数字。这是最容易诊断的行为，教师和家长成为迅速意识到这一行为几乎立即寻求治疗。这种特殊的疾病在儿童中的地址是过动/冲动型常见，35％的儿童出现与地址。这使得它共存的条件更可能是这些患者将得到法律上的麻烦中，因为他们的年龄，由于其权威的蔑视。

有地址也有许多儿童患有情绪障碍和/或抑郁症。与此并存的情况相关的并发症是自杀的可能性增加during青少年时期常见的。 18％的儿童也地址患有某种类型的情绪障碍，是它更可能发生在不留神的地址类型。这通常是不容易诊断，较其他条件。作为一个共存的条件情绪障碍儿童必须被视为比典型的地址不同的治疗药物，因此，这种疗法可能会更加困难。

S和/或抑郁症。与此并存的情况相关的并发症是自杀的可能性增加during青少年时期常见的。 18％的儿童也地址患有某种类型的情绪障碍，是它更可能发生在不留神的地址类型。这通常是不容易诊断，较其他条件。作为一个共存的条件情绪障碍儿童必须被视为比典型的地址不同的治疗药物，因此，这种疗法可能会更加困难。

另外一个问题是焦虑症患者之间的地址，这构成了约25％的人与地址。共同的特征是恐惧焦虑症，恐慌，担心，这可能需要药物和/或辅导。作为与情绪障碍，综合治疗使治疗更加复杂和艰巨。

学习障碍的条件，也有儿童常见的地址。而添加，本身是不是一个学习障碍，它可以使儿童极难在学校的表现良好。如果加上有学习障碍，它使相当多的挑战，让儿童掌握的学术观点和利用这些知识。

在大多数情况下，共存条件使治疗更加困难和障碍都更严重的副作用。典型的症状和体征难以地址足以对付，但更激烈的严重性，它往往使副作用致命或非常消极的生活改变。